了解管理信息系统的结构、发展及在交通运输中的应用概况；理解管理信息系统的学科内容及其与其它学科的关系；掌握管理信息系统的概念, 信息系统的不同类型和特征。

    重点为MIS功能，MIS的三要素，MIS概念的发展，MIS各开发方式的优缺点。

    第二章 管理信息系统的基础概念（5学时）

    了解管理的的定义、性质，主要管理学家的论点，管理组织形式；信息、数据的概念及相互关系，信息的基本属性，信息生命周期的各个阶段；系统观点追述、系统的定义，分类，系统性能评价；集成的概念和重要性，分类，集成策略。

    本章重点为管理的内涵，各管理组织形式的优缺点及适用的企业类型；信息的八个属性及生命周期的内涵及主要特点；系统的五要素；集成的概念及目的，概念集成、逻辑集成、物理集成。

第三章 系统规划（4学时）

    了解系统规划的概念、意义及过程；理解系统规划的主要方法。通过案例分析与课堂讨论，理解如何通过信息技术提高企业竞争优势。

    自学部分：企业战略规划的概念、步骤。

第四章 常用系统开发方法（6学时）

   本章介绍创建MIS所需的规划方法,包括结构化开发和设计方法（SSA&D），面向对象的开发方法（OO），原型方法（Phototyping）及CASE方法的基本思想，特点和优缺点。

    难点为各种开发方法基本思想的理解、特点及适用范围，面向对象(Oriented Object)方法的有关基本概念及开发过程。

    第五章 系统分析（5学时）

    了解系统调查的方式，CASE工具；理解业务流程重组（Business Process Re-engineering），新系统逻辑方案的建立；掌握主要系统分析方法--结构化方法SSA&D与原形化方法Prototyping。通过案例分析，掌握系统结构与功能分析，业务流程分析，数据与数据流程分析，U/C矩阵的制定。

    难点为业务流程分析，数据与数据流程分析，DFD数据流程图绘制，业务流程重组。

第六章 系统设计（5学时）

    了解系统设计的概念；理解面向对象的信息系统设计方法；掌握系统总体结构设计和系统代码设计。

    难点为系统总体结构设计，系统划分的原则和方法，网络设计及其有关概念，计算机流程设计，数据结构规范化设计，HIPO图。

    自学部分：数据库设计，输入输出设计。

第七章 系统实施与评价（2学时）

    了解系统切换前的准备工作与切换的方法，系统维护的概念，评价的指标。

    难点为系统切换的方式，系统运行管 理制度的主要内容。

第八章 管理信息系统应用（2学时）

    了解与MIS相关的信息系统，诸如应用信息系统、层次信息系统、职能信息系统、组织信息系统、决策支持系统和一些信息系统的实例。

课程教学的基本要求

• 课堂讲授：本课程应用性与实践性均较强，应结合实际事例和案例分析讲清系统分析与设计的诸多概念、方法和原理。大量的案例可以从大纲所列出的参考文献中引用，建议逐步建立结合我国国情，面向交通应用的案例集。在主要章节（第二、四、五、六章）讲授完之后，应布置一定量的案例分析讨论和命题小论文。通过对案例的课外分析与讨论和课堂总结，培养学生分析解决实际问题的能力。加强电子教案的应用，改进课堂教学效果，增加课堂信息量。吸取科研成果，不断丰富教学内容，特别注意引入学科前沿动态；各章节及其中主要术语应给出英文写法。

• 作业方面：布置适量作业，帮助学生掌握重点。通过实例掌握第四章业务流程分析图、数据流程分析图的制作以及U/C矩阵的制作。通过课程设计，引导学生对一个小型信息系统（如学籍管理信息系统）进行从系统分析、系统设计到系统实施全过程的开发。锻炼学生分析和设计信息系统的基本能力。

• 实践环节：为加深学生对系统分析、设计方法和原理的理解，提高教学效果，建议本门课程适当增加实践环节的比重。在本课程的学习过程中，应安排相应的课程设计学时（不计算在本课程内）。本课程实践可与交通运输专业学习相结合，如货物运输、行车组织、信息系统开发设计等，在具体的专业实习时安排学生进行系统调查，业务流程分析，数据与数据流程分析，业务流程重组、设计，信息系统的分析与设计，通过实际应用系统的调查、分析、设计，开发新系统。还可通过参观当前信息系统最新应用的实例，请校内外专家做报告等形式使学生了解本学科应用的最前沿动态。

• 考试环节：考试环节分为考试和课程设计两部分。考试可灵活采用开卷与闭卷相结合的形式，考试题分对概念的理解和应用, 对系统分析、设计的方法和原理的掌握两部分。题型可采用填空题、简答题、详答题等多种形式，逐步增加对案例进行分析的小论文的考试形式。为了培养学生的动手能力，应加大课程设计在考核中的比重，建议课程设计和闭卷考试的比例为4 ：6。

• 能力培养要求：着重培养学生的自学能力，解决实际问题的能力，综合分析能力，创新能力。

本课程与其它课程的联系和分工

    本课程与数据库应用基础、管理学、系统工程等课程构成管理信息类系列课程, 几个课程多有交叉, 课程内容要避免重复。本课程强调以系统的观点，以计算机为手段，为企业或组织的运行、管理和决策提供信息支持。

    先修课程：计算机技术基础，计算机高级语言，数据库应用基础，管理学，计算机网络，系统工程。

管理科学与工程类本科专业《管理信息系统》教学指南

适用专业：管理科学与工程类专业本科生

学 时 数: 48            学分数：3 学分

课程性质

    本课程属于管理科学与工程类专业本科生的专业基础必修课程。在培养学生的教学计划中，是将以前所学的知识融会贯通，将理论知识与实际问题相结合的专业课程，对提高学生分析问题和解决问题的能力有很大帮助。

课程目的

    通过学习本课程，应使学生认识信息对组织管理的重要性，掌握用计算机的知识为实际问题建立管理信息系统的基本思想和基本方法，掌握用管理信息系统的开发工具和开发方法去分析和解决管理系统中的实际问题的方法，掌握开发管理信息系统过程中分析、设计和实施的方法，提高上机操作技术。

课程基本要求

    通过网上学习和集中讨论同学要了解开发管理信息系统的基本思想和基本方法，掌握用结构化方法、原型化方法、面向对象方法开发管理信息系统的方法和步骤，具体掌握通过对现行系统进行调查、使用结构化方法进行系统分析和系统设计，为现行系统建立一个物理模型并将物理模型转化为新系统（目标系统）逻辑模型、再将新系统（目标系统）逻辑模型转化为新系统（目标系统）物理模型的方法和步骤。信息管理专业的同学要会使用过去所学的程序设计语言编写具体的管理信息系统的功能模块。

与其它课程关系

    本课程的先修课是计算机技术基础、程序设计、计算机高级语言、数据库应用基础、计算机网络、管理运筹学、计量经济学、经济学和管理学等课程。计算机技术基础和计算机网络为本课程提供计算机软硬件系统的构成和建立计算机的网络体系打下基础；数据库应用基础和高级语言程序设计为本课程提供编写源程序的能力；经济学和管理学为本课程提供经济和管理方面的知识，为分析和解决实际问题打下基础；定量优化技术课程为建立预测、分析和决策等的经济模型打下基础。应该说本课程是计算机科学与数学、经济学和管理学科学的结合 。

    特别说明：该两个专业紧接着要学习《管理信息系统课程设计》，该课程和《管理信息系统》是紧密结合的。

网上学习要求、作业内容与考试方式

    信息管理专业和工程管理专业等相关专业的本科生，该课程总学时为48，其中32用于网上学习，16学时用于集中面授和讨论。网上学习的情况，通过课堂讨论以及交作业的方式进行检查，并列入考试范围。

• 每周学习时间为4学时。一共12周。

• 第一周：集中面授，（1）介绍网上学习要求、作业要求、考试要求、学习方法（2）介绍管理信息系统概念和案例。（3）成立一个学习小组，建立联络网。

• 第二周：网上学习，了解什么是管理信息系统、MIS的结构、MIS的应用和MIS的发展动态。

• 作业一（1）：从网上收集MIS实际案例，可以是成功的或失败的管理信息系统。并制成POWERPOINT。

• 第三周：网上学习，学习管理与信息、系统与信息系统的基础知识。

• 第四周：网上学习，了解系统开发方法——生命周期法（结构化方法）、原型化方法和面向对象方法。

• 作业一（2）：对调查的管理信息系统案例进行讨论和分析，写出该系统的成功或失败的原因，说明管理信息系统对管理的支持作用应该如何体现。

• 第五周：网上学习，学习如何制定MIS的战略规划和总体规划，并掌握编写可行性报告的要求。

• 第六周：集中面授和讨论

• （1）分组介绍案例（即作业一）；

• （2）对系统开发方法进行讨论和比较；

• （3）讨论作为管理人员、信息主管、软件开发人员你认为企业或组织应该具有一个什么样的管理信息系统，应该具有哪些功能，对管理有什么样的帮助等；

• （4）以小组为单位讨论一个模拟开发一个管理信息系统的题目。

• 第七、八周：网上学习，掌握系统分析方法，会画组织结构图、功能体系图、业务流程图、数据流图，会使用决策表、决策树、结构化语言编写加工说明，会编写数据字典。会编写系统设计报告。

• 作业二：编写调查提纲和调查表，对某个具体的系统进行实际调查，根据调查结果编写一个为其系统开发一个管理信息系统的可行性报告（包括调查提纲和调查表、调查记录）。

• 第九、十周：网上学习，掌握系统设计方法，具体掌握总体设计的内容、方法和步骤，会画模块结构图，会进行网络设计、会进行网络和设备的配置，能进行计算机硬件系统和网络系统配置方案的设计；掌握详细设计的内容和方法，会进行代码设计、输入输出设计、数据库设计、处理模块设计（会画IPO图）、界面设计。会编写系统设计报告。

• 作业三：针对一个具体问题以小组为单位使用VB/BF/VC编写具体的功能模块，具有计划、控制、预测、决策等功能。并编写测试用例进行测试。

• 第十一周：网上学习，了解系统实施、系统维护、系统评价的内容。知道程序设计的任务和要求，掌握测试的方法和步骤。知道如何进行系统转换，如何进行系统维护。

• 作业四：以小组为单位从网上了解管理信息系统的最新动态，提交WORD文档。

• 第十二周：集中面授和讨论，（1）以小组为单位介绍模拟开发MIS的可行性报告。介绍后由同学和老师对报告进行评价、提出问题、改进建议。（2）介绍管理信息系统的最新动态。（3）谈谈学习管理信息系统的体会，有什么收获、不足，还应该掌握什么知识、方法和技能。（4）谈谈网上学习的体会优点、缺点、建议。

• 考试方式

• 四份作业占总成绩的40％，要求提交电子文档和打印文稿。讨论发言占10分。

• 编程和测试部分的作业要求在计算机上实现。

    管理信息系统的理论内容进行闭卷考试，占总成绩的50％。